来源：沈阳六一儿童医院      发布时间：2024-09-05 16:20

    判断孩子是否有多动症的倾向，可以从以下几个方面进行观察和分析：

    一、行为表现

    活动过多：

    孩子在需要静坐的场合难以保持安静，常常动个不停，手脚不停，坐立不安。

    在课堂上可能不停扭动，做小动作，甚至擅自离开座位。

    下课后可能狂奔、乱跑，惹是生非，喜欢玩危险的游戏。

    注意力不集中：

    孩子注意力容易分散，难以长时间专注于某项任务或活动。

    在学习、游戏或做作业时常常分心，不能专心听讲或完成作业。

    常常丢三落四，忘记带作业或学习用品。

    冲动行为：

    孩子可能表现出冲动、易怒、情绪不稳定的特点。

    做事不考虑后果，容易冲动行事，如打断他人讲话、未经允许就行动等。

    二、认知功能

    学习困难：

    尽管孩子智力可能正常或接近正常，但由于注意力不集中和多动冲动，可能导致学习成绩下降。

    在阅读、书写、计算等方面可能表现出困难。

    记忆力与思维：

    记忆力可能较差，容易忘记刚刚发生的事情或指令。

    思维能力可能受到影响，表现为思维不连贯或难以理解复杂问题。

    三、社交与情绪

    社交障碍：

    孩子在社交互动中可能遇到困难，如难以建立和维护友谊。

    可能因为行为问题和情绪不稳定而被同伴排斥或孤立。

    情绪管理：

    孩子情绪容易波动，可能表现出易怒、暴躁、焦虑等情绪问题。

    自我控制能力差，难以有效管理自己的情绪反应。

    四、诊断标准

    根据专业诊断标准，多动症的诊断需要考虑以下因素：

    症状表现：包括注意力不集中、多动冲动等症状的持续时间、频率和强度。

    年龄与发育水平：症状需要在儿童期出现，并持续至少6个月以上，且症状严重程度与儿童的发育水平不相符。

    功能损害：症状需要导致儿童在学习、社交或其他重要功能领域出现明显的损害。